Manual de Proyectos PRED 2009
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Para realizar un buen diagnóstico es necesario conocer con sentido crítico constructivo lo que está ocurriendo en cada uno de los colegios de la Red Educacional: resultados Simce y Sea, índices de repitencia, resultados académicos de niveles y subsectores, niveles de cobertura de los programas, etc. Así como también la realidad deseada o ideal.
El diseño de un buen Proyecto PRED tiene su punto de partida en un análisis diagnóstico detallado de la realidad educativa de la Escuela o Liceo. Busca establecer las áreas problemáticas más importantes que dificultan el logro de los objetivos de aprendizaje que el establecimiento se ha propuesto, y dentro de esas áreas, un problema relevante que pueda ser resuelto a través de un proyecto.
El punto de partida en la formulación del proyecto es conocer en forma sistemática las prioridades educativas institucionales de la Red
Educacional TDG y en particular de cada uno de ellos examinando el contexto y su realidad interna, forma de funcionar, haciendo notar las fortalezas y recursos con que cuenta, al mismo tiempo que sus eficiencias y imitaciones.
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